CENTRO DE FORMAÇÃO DO EDUCADOR INDÍGENA - SEDUC

CENTRO DE FORMAÇÃO DO EDUCADOR - SEDUC

Partido Arquitetônico

Na fachada principal utilizamos dois recuos diferenciados para que a entrada ficasse o mais reservada possível, tornando-a minimalista e com jardim e praça frontal. Formas simples e dois principais elementos com estilização de livros disposto de pé, como forma de representação do conhecimento equilibrado. A entrada se faz por portão de metalon de correr de duas folhas.

O acesso principal possui bancos de alvenaria e a recepção está posicionada para controlar e auxiliar na entrada e saída de pessoas. Possui lavabos masculino e feminino nas proximidades.

A Circulação 01 dá acesso a Unidade Gestora, secretaria, diretoria, almoxarifado, sala multimeios e biblioteca.

A sala multi-meios tem capacidade para 30 educadores e possui recursos audiovisuais para vídeo-conferência, palestras, seminários. Possui tablado de madeira, quadro branco e tela de projeção.

A biblioteca possui áreas de acervo, acesso à internet, leitura reservada, salão de leitura com multifuncionalidade para feiras de livro, eventos de esposição de artes e outros eventos que necessitem de espaço coberto com boa ventilação.
A circulação 02 dá acesso ao auditório, refeitório e jardim central.

O auditório com capacidades para 108 pessoas, possui também recursos audiovisuais para vídeo-conferência, palestras, seminários. Possui tablado de madeira, quadro branco e tela de projeção, assim como sistema de som ambiente para uso de microfone.

A cantina possui acesso de serviço, despensa, casa de gás (botijão doméstico) e está em frente ao refeitório com capacidade para 20 mesas dispostas lado a lado e 48 cadeiras plásticas, que dependendo da ocasião podem ser guardadas no depósito de mobiliário que fica próximo.

O refeitório possui acesso à área de repouso onde poderão ser disponibilizadas espreguiçadeiras plásticas. A área de repouso possui escápulas para os educadores que vierem providos de suas redes. Para este espaço se abre a porta de emergência do auditório.

As circulações 03 e 04 dão acesso aos banheiros masculino e feminino.
O jardim central possui mobiliário fixo (bancos e mesas), calçamento permeável de concreto e grama.

A Unidade Gestora, como necessita das mesmas instalações e recursos, passa a ter local reservado na estrutura do centro, com acesso imediato à saída, recepção própria, lavabos masculino e feminino. Os ambientes de pessoal técnico, administrativo, arquivo e gabinete possuem a circulação 05 como acesso.

BIBLIOTECA DA EDUCAÇÃO - SEDUC

Partido Arquitetônico
O primeiro contato com a edificação se faz por seu entorno, portanto, optamos por recuo frontal considerável de 10,90 metros, onde a vegetação e o piso permeável de concreto e grama se encontram em curvas suaves, juntamente com o mobiliário urbano fixo, trazem conceito de praça, sem muros possibilitando o convívio social, o local de encontro, mesmo quando a biblioteca estiver fechada.

A fachada possui ícone fortemente evidenciado do livro. “Um ícone é uma abstração de algo que é do nosso conhecimento e apresenta pelo menos um traço em comum com o objeto representado” (Wikipédia). Por isso, aproveitamos, não só um traço, mas a estilização de livros empilhados, com profundidade e cores fortes, alegres, para que se destacasse do jardim.

O segundo estágio de leitura da edificação se faz pelo acesso à varanda, onde podemos encontrar painéis de exposição de obras dos usuários, mobiliários protegidos prevendo espaço para cadeirantes, e acesso interno à edificação. Este espaço público foi idealizado para trabalhos em grupo de pesquisa onde é preciso falar, sendo um espaço mais aberto evitaria conflitos com o espaço mais reservado do salão de leitura. Também possui livre acesso, sem muros, porém protegido de sol e chuva. Os usuários poderão se reunir, trocar idéias, ler textos expostos nos painéis, expor os seus trabalhos e também ter acesso ao próximo estágio que é a recepção.

Na recepção, o usuário sendo criança pode ser direcionado ao salão infantil de leitura, que fica à direita; sendo jovem ou adulto, seguiria à esquerda. Neste local, há o controle de entrada e saída de pessoas, guarda-volumes, manutenção do acervo, orientação e auxílio, por isso foi disponibilizado em posição central, onde pode observar o movimento, atender às solicitações e proteger o patrimônio público.

No salão infantil, o mobiliário deve ser adequado a cada faixa etária, no que diz respeito à ergonomia, possui dois computadores com acesso à internet. Possui espaço para o acervo, onde será exposta da forma mais adequada a literatura planejada para cada grupo de usuários.

Como extensão do espaço infantil, o uso da arena torna a leitura lúdica e divertida, ferramenta essencial ao educador. Com iluminação natural e ventilação, altas, por basculantes em vidro e alumínio. Este espaço possui revestimento cerâmico nas paredes prevendo fixação de painéis decorativos, exposição de trabalhos para apresentação de peças teatrais e jogos infantis.

A iluminação artificial deverá ser bem dimensionada para os espaços de leitura, de trabalho. O espaço da arena, com foco no palco, deve existir luz direta direcional para criar o centro de interesse no orador e característica cênica, de acionamento independente das demais luminárias.

Para dividir os espaços do acervo e da arena foi prevista cortina, que neste caso, pode ser elaborada por artistas da localidade, com temas e materiais escolhidos pela comunidade, sendo artesanais, reciclados, ou qualquer outra forma de arte ou expressão que tenha a funcionalidade de vedação móvel, flexível para reservar ou não o espaço de apresentações do restante dos espaços. A comunidade pode intervir, dando seu toque e mostrando sua cultura local, eventos, datas comemorativas, uma assinatura, a personalização do espaço.

No salão de leitura do jovem, o espaço do acervo está em primeiro plano, o que evita que a circulação frequente na área da recepção atrapalhe a concentração do leitor. Possui dois computadores com acesso à internet. O espaço de leitura possui dois tipos de ventilação: através de blocos de concreto próximos a um jardim interno, funcionando como brise soleil e evitando que tanto o sol como a chuva invadam o espaço, sem perder a visão do entorno; a outra ventilação se faz por basculantes. Já que este projeto não possui orientação definida, por ser piloto, desta forma estaria adequado à implantação em terrenos com inúmeras orientações.

Tanto o salão infantil, como o salão jovem possuem acessos independentes à circulação de serviço, que os leva aos sanitários, ao depósito e à sala de catalogação, que se comunica com a recepção através desta circulação. Como estamos prevendo possível ampliação e construção de Sala de Leitura, é através desta circulação que o acesso à nova edificação ocorrerá.

A sala de catalogação possui computador com acesso à internet, estantes para guarda de acervo em catalogação. Houve necessidade de acesso de serviço externo, por existir circulação de entregadores com caixas. Sem atrapalhar a concentração do leitor e proporcionando maior segurança, na pequena área coberta, os entregadores poderão entregar e conferir os volumes.